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BANDO PER L’INDIVIDUAZIONE DI TUTOR INTERNI
PROGETTO PR CALABRIA FESR–FSE+ 2021/2027 – OP4
“VIVI E SCOPRI LA CALABRIA”
Si allega il bando per l’individuazione di tutor interni in relazione al PR CALABRIA FESR–FSE+ 2021/2027 – OP4. – Un’Europa più sociale e inclusiva attraverso l’attuazione del pilastro europeo dei diritti sociali – Priorità 4 – Istruzione - ESO4.5. migliorare la qualità, l’inclusività, l’efficacia e l’attinenza al mercato del lavoro dei sistemi di istruzione e di formazione, anche attraverso la convalida dell’apprendimento non formale e informale, per sostenere l’acquisizione di competenze chiave, comprese le competenze imprenditoriali e digitali, e promuovendo l'introduzione di sistemi formativi duali e di apprendistati (FSE+) - Azione 4.e.1 Promuovere l’acquisizione di un adeguato livello di competenze - AVVISO PUBBLICO PER LA CONCESSIONE DI CONTRIBUTI PER LA REALIZZAZIONE DI SPECIFICI PERCORSI ED ITINERARI DIDATTICI INTEGRATIVI NELL’AMBITO DELL’INIZIATIVA “VIVI E SCOPRI LA CALABRIA”.
Le domande degli esperti in carta libera, da redigere secondo l’Allegato A e da corredare con “Curriculum Vitae et Studiorum” ed eventuali certificazioni attestanti i titoli culturali e professionali, dovranno pervenire, a mezzo PEC al seguente indirizzo Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. o con consegna a mano all’Istituto di Istruzione Secondaria Superiore “Erodoto di Thurii” – Cassano Ionio (CS), entro e non oltre le ore 12:00 del giorno 20/07/2025.
Titolo progetto: “Alla scoperta della dieta Mediterranea: Identità, storia e tradizioni”
Codice Progetto: 2025.4e1.003
CUP: B14C25000020002
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 FIRMATO_timbro_Bando e domanda selezione TUTOR_VIVI_E_SCOPRI_LA_CALABRIA.pdf | 788 kB |
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PER LA MASSIMA DIVULGAZIONE E CONDIVISIONE
ADOZIONE DELLA SETTIMANA CORTA E ADATTAMENTO DEL CALENDARIO SCOLASTICO
A.S. 2025/2026
Si informa la comunità scolastica che, a seguito delle delibere degli organi collegiali, il nostro Istituto adotterà, a partire dall’anno scolastico 2025/2026, la settimana corta, con attività didattiche distribuite dal lunedì al venerdì.
A decorrere dal 1° settembre 2025, anche gli uffici di segreteria e la Dirigenza resteranno chiusi il sabato.
È inoltre previsto un adattamento del calendario scolastico, con l’inizio delle attività didattiche anticipato all’8 settembre 2025.
Si allega la comunicazione del Dirigente Scolastico.
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| timbro_COMUNICAZIONE_adozione_settimana_corta_modifica_calendario_scolastico.pdf | 307 kB |
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CALENDARIO ESAMI DI IDONEITÀ A.S. 2025/2026
Si allega il calendario relativo agli esami di idoneità a.s. 2025-2026.
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| timbro_CALENDARIO ESAMI DI IDONEITA’ - INDIRIZZO S.S.A.S. - A.S. 2025_2026 (1).pdf | 298 kB |
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Valutazione finale Docenti neoassuntia.s. 2024/2025: Convocazione del Comitato di Valutazione, dei Docenti tutor e dei Docenti neoassunti
Si allega la comunicazione con il calendario dei colloqui finali relativi al periodo di formazione e prova dei docenti neoassunti.
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| timbro_COMUNICAZIONE_ colloquio_finale_neoassunti_a.s.2024_2025_corretto.pdf | 263 kB |
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PER LA MASSIMA DIVULGAZIONE E CONDIVISIONE
Calendario corsi di affiancamento ed esami di recupero del debito formativo
a.s. 2024/2025
Si comunica che il nostro Istituto ha organizzato, per tutti gli studenti ammessi all’anno successivo con sospensione del giudizio, appositi corsi di affiancamento e preparazione finalizzati a supportare lo studio estivo e a preparare adeguatamente gli studenti agli esami di recupero, che si svolgeranno presso la sede centrale secondo il seguente calendario:
✓ Corsi di affiancamento: 25, 26 e 27 agosto 2025
✓ Esami di recupero: 28 agosto 2025
Si ricorda che è responsabilità dello studente provvedere autonomamente durante l’estate al recupero delle macro-aree disciplinari indicate nella comunicazione riservata già inviata a ciascuno studente. Tali indicazioni costituiscono la base per la preparazione agli esami di fine agosto.
Si allega la comunicazione contenente nel dettaglio tutte le informazioni e i calendari.
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| timbro_COMUNICAZIONE_ corsi_di_recupero_a.s.2025_2026.pdf | 432 kB |